□教育部关工委主任  邹时炎

（2006年7月27日）

 

 

同学们、老师们、同志们：

大家好。

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办、各级教育系统关工委协办的全国青少年五好小公民主题读书征文夏令营教育活动，已经连续举办了九届，取得了丰硕成果。

除1998年举办的第一届只有教育部关工委的副主任杨蕴玉同志与秘书处的李红根同志出席外，此后每一年举办的读书征文夏令营教育活动，我都与部关工委的同志们出席、学习与观摩，收获很多。

 

（一）

我回忆与思考九年的读书征文夏令营教育活动实践，最使我高兴的是四件事情：

每次当我穿上印有“课堂内外”字样的营衣，心情很高兴！看看这营衣，瞧瞧同营的学生、教师、家长与老年志愿者，好像自己又见到了当年在课堂内外读书与教书的一些实际情景，我的心境似乎回到了青春年华时期。

每次当我以营长身份向夏令营的学生授旗，心情很高兴！特别是看到这面营旗的传递与飘扬，好像给我们所从事的这项读书征文夏令营教育活动带来了勃勃生机、团结奋进、昂扬向上的力量，它吸引着参加夏令营的下一代人数年年增长，已达155万。

每次当我给读书活动获奖的学生、教师、家长及关工委的志愿者颁奖时刻，心情很高兴！从这些奖品与一个个获奖者的笑脸上，我看到了构建“和谐学校”、“和谐家庭”喜结的硕果。九年来结出的这批批丰硕果实蕴藏着中华民族复兴的力量！

每次当我看到学生在夏令营中生活、学习、团队等方面能力增强，心情很高兴！“万丈高楼从地起”，“于细微处见精神”。从夏令营有限的读书与社会实践活动中，见到了素质教育、创新教育的曙光，以及学校教育、家庭教育和社会教育的有效结合，进而认识到对下一代的教育不仅在于说，更在于实践，在于把说与做有机地结合起来。

 

（二）

我回忆与思考九年的读书征文夏令营教育活动实践，感受比较深刻的体会是五句话：学会坚持、学会吃苦、学会读书、学会做人、学会创造。

要学会坚持。读书征文夏令营教育活动，是一项新的工作，既缺少实践经验，又面临无序竞争，特别是初期面临的主观客观条件都比较差。因此，我始终提醒自己，一定要学会坚持，而又善于坚持。

要学会吃苦。读书征文夏令营教育活动，是一项远离家庭到异乡的流动性活动，团队精神、纪律安全要求严格，气候、环境、生活、学习等都变动很大，而每次夏令营的任务都要求在有限的时间内圆满完成。这无疑对每一位营员既是机遇，也是挑战。只有善于迎接挑战，学会吃苦与耐劳的人，才能成为强者。

要学会读书。读书征文夏令营教育活动的首要任务，就是要学会读书。既要在教师指导下学会读好学校的课堂之书，又要在长辈的指导下读好社会实践的大课堂之书。读书征文夏令营教育活动，可以说是融课内外任务于一体的。而我们每年编印的那本小册子只是一个引子。

学会做人。这主要是指下一代的思想道德建设和政治理论教育。只有善于把读书与参加社会实践有机结合起来，又善于学习与严于律己的人，才能成人成才，更好地为祖国和人民服务。

学会创造。我们开展的读书征文夏令营教育活动，是一项探索创新的育人活动。主办的根本宗旨，就是想从社区教育、家庭教育的一些侧面探索正在开展的素质教育与创新教育的落实。

最后概括为一句话：我们是在课堂内外与构建和谐社会中探索育新人、创特色的旅程。但是，要把素质教育、创新教育这件事办好办实，今后要走的旅程还长，我们要协力前进！