胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。胡锦涛同志指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。
        为此，由教育部关工委主办、各级教育系统关工委协办、课堂内外杂志社承办的全国青少年五好小公民 主题教育“知荣明耻树新风”读征文活动，从去年9月开始，历时11个月，到今年7月结束。全国近30个省市地区，160万大中小学生参加，在全国引起极大反响。这次活动得到了全国各级教委关工委的大力支持协作，不少省市地区教委关工委十分重视，迅速转发文件，积极动员部署，认真组织实施。通过这次活动使大中小学生了解“八荣八耻”的科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务，增强了自己在社会中的责任感，弘扬中华民族传统美德和发展改革创新的时代精神，提高了自身的思想道德素质，达到了活动育人的效果。
        “知荣明耻树新风”主题教育活动在以下几个方面取得了较大的进步：   
        1.各级领导高度重视，活动规模稳步发展。国家教育改革的推进，一费制的实施和两免一补政策的推行，并未影响到这项活动的开展，活动的参赛人数仍然保持了去年的水平，达到160万人。能取得并保持这么好的成绩，主要是由于各省市地区积极宣传发动，把此项活动纳入大中小学生德育工作的重中之重，深入抓落实取得的。贵州、河南、重庆、江苏、福建等地一直都做得很好，今年的活动更是开展得有声有色，仍然保持着发展的旺盛势头，海南、云南、辽宁、内蒙、四川、浙江等地较之往年也有大幅度增加，还有一些前几年没有开展起来的地区，如宁夏、北京、广东也积极参加到活动中来。这一切充分体现了本次活动的广泛性，思想性，政治性和教育性，也体现了大家对此项活动的高度重视和积极参与的热情。为了做好活动动员工作，福建省厦门市同安区教育局教育党工委和关工委的动员得到各校的有力响应，所有的中小学都加大宣传力度，营造校园气氛，层层发动，举办国旗下讲话，召开主题班会、团会、队会等，使学生自觉自愿参加读书活动。有了浓厚的气氛，各校又根据区教育关工委的部署，向全区中小学的学生家长发出“致家长的一封信”，向家长说明开展读书活动的用意，取得了广大家长的支持，在这种浓烈的“红读”氛围中，发动征订读本，取得良好效果；贵州省织金县教育局在收到国家教育部关工委和省教育厅关工委的文件后，立即向教育局党组汇报，教育局党组专门召开会议，根据实际情况，认真讨论研究组织全县中小学校参加此次活动的方案，成立了活动领导小组，并将此项任务交给县教育局关工委，明确由关工委副主任张亚群同志总体负责，并在学年开学工作检查中，将五好小公民主题教育活动作为一项检查内容进行检查；福建省莆田市实验小学根据教育部关工委下发的主题教育活动的通知精神及上级主管部门的部署，切实把组织开展“知荣明耻”主题教育活动摆上学校重要议事日程，作为加强学校德育工作的重要内容重点抓，成立以校长为组长，副校长、副书记为副组长，学校教导处、德育室、共青团、少先队有关人员，各教研组长为成员的强有力的主题教育活动领导小组，设立活动领导小组办公室，负责组织宣传工作，制订活动计划，落实活动读本的征订、配套使用及活动的开展工作；云南省西双版纳州教育局关工委将主题活动的宣传、发动和组织纳入关工委当年下半年和第二年上半年的总要工作日程，各县、市教育局关工委和州直学校的有关领导则纷纷召开专题会议，认真学习和领会文件精神，进行工作安排部署，并对参加活动的单位提出要求，必须写出开展活动的计划、总结，并进行表彰，然后向州教育局关工委推荐优秀文章。
        2.各地开展丰富多彩的活动，形成浓厚的育人氛围。为了指导学生读好书、写好文章，帮助学生挖掘写作题材，各级有关单位相继展开了丰富多彩的活动，贵州省铜仁市逸群小学在校园内举行了“知荣明耻树新风“读书活动启动仪式，邀请地区教育局、市关工委、市教育局有关领导参加，编排知识性、趣味性较强的小节目，有感情真挚的读书心得，有韵味十足的故事朗诵，还有童真童趣的经典诵读；福建省华安县第二实验小学在校园里掀起学习“荣辱观”新高潮，首先是校行政领导学习有关文件精神，然后在教职工扩大会上全体老师再学习，并利用晨会向广大师生宣读“八荣八耻”条文，把“荣辱观”编成拍手歌进行文艺宣传演出，各班级举行“荣辱观”班队主题会，组织全体师生谈体会，说心得，并用文艺节目形式在校内外进行宣传表演，并要求各个班级出黑板报，定期刊登有关荣辱观的诗歌、散文及小故事；福建省厦门市同安大同中心小学开展好“五个一”、“五个进”活动，确保学习贯彻工作取得实效，五个一，即要在每个教室张贴一张“知荣明耻树新风”座右铭或宣传画，每个班级举办一次以“知荣明耻树新风”为内容的专题班队会活动，每个班级编写传唱一首关于“知荣明耻树新风”的新童谣，每班出版一期以“知荣明耻树新风”为主题的黑板报，每周每人写一遍“知荣明耻树新风”的周记；五个进，即让“知荣明耻树新风”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动；云南省西双版纳职业技术学院活动领导小组积极开展“三结合”活动，将社会主义荣辱观教育与继续开展党员先进性教育相结合，与工作实际相结合，与平时考评相结合，专门订制“八荣八耻”宣传牌挂在教学楼、食堂等醒目的地方，使广大师生随时观看，还印发宣传单，先让班主任学习领会，找出本班培养学生良好行为的切入点，结合文件精神举办“八荣八耻，争做文明青年”的板报评比活动，同时利用音乐课学唱《八荣八耻》歌，并聘请专家作讲座、举行演讲比赛、征文比赛、主题班会等形式多样，丰富多彩的活动。辽宁省本溪市教育局关工委专门成立五好小公民主题教育组委会，由关工委副主任牵头、团委书记、五位老同志共7人组成，负责组织研究，制订计划，安排检查、评比等工作，成立德育报告团，由资深的离退休干部、教师组成，每年围绕主题，撰写报告稿，深入基层学校做报告，成立两级评审组，负责主题教育征文的征集、评审工作，对县、区及市直学校推荐上来的征文进行评审，对演讲进行评比，建立主题教育活动制度，举行新学年五好小公民主题教育活动启动仪式，同时召开上一学年五好小公民主题教育活动经验交流或演讲会及总结表彰会。
        3.加强辅导，征文质量不断提高。广大教师在学生写作过程中，进行了认真的指导，这不仅增强了参赛作品的思想性，同时也提高了学生的写作水平，这次选送到全国参加评选的文章中涌现出了不少优秀之作，如湖南省娄底市四中欧阳乐意同学在征文《明荣知耻，传承美德》中列举出很多历史名人和当代道德典范，用一个个鲜活的形象，鲜明的事迹呼吁大家，要树立正确的人生观、价值观，奏响青春的交响乐，演绎出青春的风采，谱写出一曲生命的正气歌；江苏省扬中市实验小学的刘逸凡同学的征文《爱在书香里升华》从《知荣明耻树新风》一书中讲到的故事里得到启发，及时承认了错误，并在父母与老师的帮助下弥补了过失，感谢父母与老师用最优秀的书籍让自己知荣明耻，引导自己去做人；……海南省琼山中学的吴双羽同学在其征文《知荣明耻，人生无悔》中，用五千年来中华民族的传统故事告诉大家何为荣，何为耻，并在文章的结尾处告诫大家“生而为人就应不愧为人。假如为人生书写一副对联，那么‘知荣’为上联，勉力自己继续向正确的人生方向前进，‘明耻’为下联，鞭策自己是非分明，永远坚守信念，横批便可以是‘人生无悔’了”……从这些征文中可以看出，作者们思路宽广，联想丰富，感情真挚，文采灿烂，文章内容丰富、情深意切，读起来滋味绵长。
        4.此次征文活动与往年一样，采取层层评选的方式，各学校、学区、县、市、省都认真进行了评选表彰、奖励，并推荐精华作品报上一级单位参评。许多省市教委关工委成立了专门的评审委员会，认真负责地对学生作品进行了公平、公正的评选和推荐。全国评委会认真审阅，反复筛选，注意面与点的结合，确保了评审工作的顺利进行。
        此次“知荣明耻树新风”主题教育活动共评出组织奖98个，集体一等奖33个，个人特等奖62名，其他奖项近10000个，计有10000余人获奖。
        “知荣明耻树新风” 主题教育活动已基本结束，为奖励优胜者，总结推广十年来全国青少年五好小公民主题教育活动的先进经验，宣传先进典型优秀事迹，继续推动全国青少年主题教育活动的深入发展，使这一活动在青少年德育工作中发挥更大的作用。获“知荣明耻树新风”主题教育活动特等奖的同学和组织奖、集体一等奖的代表，十年活动的特别贡献集体奖、特别贡献个人奖代表应邀参加北京“知荣明耻树新风”表彰大会、演讲大赛暨夏令营活动。其他奖项将在2007年9月相继寄出获奖证书和奖牌。
        根据各地的建议，经教育部关工委和组委会决定，2008年将在全国青少年中举办 “激情奥运，阳光校园” 主题教育活动，希望各级教委关工委积极支持参与。十届活动的成功举办，使我们积累了丰富的经验，我们有信心持续做下去，把活动做得更大、更强、更精！